Школьная система оценки как механизм управления качеством образования
Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 1 июня , печатный экземпляр отправим 5 июня. Дата публикации : Искандарова, А.
В статье проводится теоретический анализ проблемы качества образования в системе дополнительного профессионального образования педагогических работников, рассматриваются методологические подходы к исследованию сущности и содержания данного феномена. Сфера дополнительного профессионального образования повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагога, представляя один из важнейших уровней образования, является тем институциональным инструментом, который позволяет реализовать потребности личности педагогического работника в формировании компетенций для выполнения профессиональных функций в условиях современного социума с ориентацией на перспективу развития сферы образования. Направление исследований, связанное с оценкой качества образования, разработкой и реализацией механизмов обеспечения комплексного мониторинга эффективности и успешности профессионально-педагогической деятельности в целях оперативной корректировки образовательной траектории в системе дополнительного профессионального образования, в условиях современных социокультурных реалий приобретает приоритетное значение и согласуется с ведущими тенденциями развития общественных отношений. Аналитический обзор, представленный дефиниционными трактовками исследователей проблемы оценки качества образования, позволяет говорить о ее многогранности и системности, необходимости учета особенностей образовательного пространства и деятельности ее субъектов с учетом воздействия факторов внешней среды и внутреннего потенциала образовательной организации.
Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 1 июня , печатный экземпляр отправим 5 июня. Автор : Соловьева Татьяна Юрьевна. Дата публикации : Статья просмотрена: раз. Соловьева, Т.
